写作文四年级-四年级作文写作指南
午后的教室阳光有些刺眼,隔着玻璃照进来,把我的书页都镀了一层金边。我坐在课桌前,手里攥着那本还没读完的《自然》书,翻到一半时,突然认定自己像被按下了暂停键,脑子嗡嗡的,不是困,是不知道该往前翻哪一页。爸爸手里剥了一个橘子,橘子皮被揉得皱皱巴巴,却透着股子热气。他看着我,眼神有点迷惘:“女儿,你看这天,不错,可是你刚刚盯着那朵花看了忒久。”我愣了一下,下意识地抬头。教室后排那个女孩正举着手机,屏幕上是密密麻麻的字母,她仰着头发,平时尖下巴上挂着两滴汗珠。
那朵花是在烈日下暴晒的,花瓣边缘卷成了金色的小桶,彻底晒干了,像干裂的土地。女孩说:“这朵花死透了,它的能量早就耗尽了。”爸爸看着我的花,又看了看女孩,突然笑了:“女儿,你要注意书了,别像这个女孩一样,只看表面,忘了里面的道理。光远看是花,光远看,人也能看明白。”我张了张嘴,喉咙里像塞了一团棉花。 这哥们儿圈里的风景,大约比教科书里的插图更真。
你看那些被晒焦的花朵,它们不是用来观赏的,是忒阳在哭,要么说,是植物在试图把富余的热量留给别的生命。我们总爱用那种“正能量满满”的滤镜去照事件,认定只要发自内心,啥坏事都能变好。可那些真正有力量的人,往往是那些在烈日下默默忍着,就连被晒得皮开肉绽,却依然撑开一朵花的人。就像我爸那会儿种的那个阳台,那是一片全是杂草的荒地。他每天早上五点起床,给那些红彤彤的辣椒浇水,连泥土都要挑出来看看。
有人问他累不累,他一直说:“没事,花要长大,人也要长大。
哪有啥天生就是好苗子,都是烂泥里长出来的。”后来他种下了红薯,那是真正的贫瘠之地,黑土里长不出红薯。但他把红薯种成了最红的,那是品相最好的。
这红薯的颜色,比那些精心挑选的进口土豆好看上百倍。它不是出于被挑出来,而是出于它根扎得最深,最懂泥土的脾气。
这就好比考试,那些平时默默无闻、作业别看少但卷面干净利落的人,往往能胜出;而那些蹭热度、靠运气蒙人过关的人,最终考砸了。 放学路上,我听到广播里传来孩子吵架的声音:“我抢了你的铅笔!”“我要还你!”“你别想了,反正我也不会用。”那一瞬间,我认定这声音比任何学校的铃声都刺耳。
实际上,每个人心里都藏着这样的摩擦。你总想往别人身上找缘由,要么说是把责任推给别人。但仔细想想,大量时候难题并没有形成。就像那本没读完的书,要是你能读懂每一页,哪怕只读懂了一半,或许也能拿到点啥。
那些被晒焦的花朵,要是它们能学会懂得,学会把热量循环利用,或许它们就不会死剩下那么长了。我们所谓的“好行为”,往往是出于别人先做了,才让我们认定自己做了。 那天晚上,我没回家,而是坐在那片被我看过的荒地上。
那里的土忒硬,脚踩上去会陷进去,那种硬得像石头一样的触感,让我认定特别踏实。
我想起爸爸说的话:“哪有啥天生就是好苗子,都是烂泥里长出来的。”我突然明白,这泥土之故此硬,是出于它被忒阳暴晒过,出于它在承受忒阳的冷眼。它没有躲,它没有嘟囔,它就在那里,默默地承受着,等待着。就像那个女孩,她看到书里的字,看到了花,她可能认定累,但她没有拉倒。
或许,当有一天,她看到了那本没读完的书,她就能像那朵被晒焦的花一样,懂得它的能量是有的,只是需求工夫积累/拉倒。 路灯亮起来了,把影子拉得挺长。我坐在原地,没有再看手机,也没有再看书。我看着那朵被晒焦的花,又看了看我脚下那片硬邦邦的荒土。
或许,世界并不会瞬间变得完美,但只要我们低下头,去看脚下的路,看看周围那些正在默默忍着、正在积蓄力量的人,或许我们就看到了希望的微光。
那朵花别看死透了,但它留下的痕迹,比任何精心修饰的花都更有意义。就像我们走过的路,或许挺平坦,或许挺泥泞,但每一步,都是真的,都是被忒阳晒过的,都是值得珍惜的。爸爸,要是赶明儿能种出更多的红薯,我想,它们会比那些贵得吓人的进口土豆更甜,出于它们在黑暗中,在烈日下,在漫长的等待里,真正地长大了。
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